Inclusion et fracture
Accès à l'équipement, zones rurales, dons de matériel : comprendre et réduire les inégalités face au numérique éducatif.
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Une sélection pour comprendre le sujet, ses techniques et ses repères concrets.
Territoires ruraux et numérique éducatif : les spécificités
Dans les territoires ruraux, une séance en ligne peut dépendre d’une connexion instable, d’un équipement partagé ou d’un accompagnement disponible seulement certains jours. Le numérique éducatif ne se…
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Dyslexie et outils numériques : ce qui est validé
Les outils numériques peuvent aider une personne dyslexique à accéder aux textes, à écrire et à organiser son travail. Leur intérêt dépend toutefois du profil de l’élève, de…
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Élèves en situation de handicap : les outils d'aide numérique
À l’école, un même exercice peut demander des efforts très différents selon que l’élève lit en braille, déchiffre lentement ou peine à organiser ses idées. Les outils d’aide…
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Accessibilité des ressources pédagogiques : les obligations
Accessibilité des ressources pédagogiques : comprendre les obligations légales L’accessibilité numérique consiste à rendre les contenus perceptibles, compréhensibles et utilisables par toutes les personnes. Elle concerne notamment les…
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Connexion et devoirs : l'inégalité invisible
Un élève peut disposer d’un ordinateur, d’une connexion stable et d’un adulte disponible pour l’aider après la classe. Un autre doit partager un téléphone, travailler dans une pièce…
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Élèves sans équipement à la maison : les dispositifs de prêt
Élèves sans équipement à la maison : repérer les prêts disponibles Un ordinateur partagé entre plusieurs enfants peut compliquer les devoirs, les recherches et les échanges avec l’école.…
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Fracture numérique : les inégalités documentées
La fracture numérique ne se résume pas à l’absence d’un ordinateur ou d’une connexion. Elle concerne aussi les compétences nécessaires pour chercher une information fiable, protéger ses données…
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Inclusion numérique : ce que le terme recouvre à l'école
À l’école, l’Inclusion numérique ne consiste pas seulement à distribuer des appareils ou à ouvrir une connexion. Elle vise aussi à permettre à chaque élève d’apprendre, de communiquer…
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Biais des systèmes automatisés en éducation : les risques
Les outils automatisés peuvent aider à corriger des exercices, orienter les élèves ou repérer des besoins d’accompagnement. Mais leurs résultats dépendent des données et des critères choisis, avec…
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Un ordinateur par élève : les retours d'expérience
Attribuer un ordinateur à chaque élève change vite la vie d’une classe, mais pas toujours comme on l’imagine. Les retours d'expérience montrent surtout un basculement concret : plus…
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Programmes de don de matériel informatique : quel impact réel pour les élèves ?
De nombreuses associations et collectivités organisent des programmes de reconditionnement et de don d'ordinateurs à destination des familles les plus modestes, dans l'objectif de réduire la fracture numérique…
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Écoles rurales face au numérique éducatif : des défis spécifiques
Les établissements scolaires situés en zone rurale font face à des contraintes particulières dans le déploiement du numérique éducatif, entre couverture réseau limitée et effectifs réduits justifiant moins…
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